Piccole mani... per grandi scoperte

In quest’anno scolastico 2010/11 il gruppo Ambiente dell’Istituto ha elaborato un progetto relativo all’inquinamento ambientale (aria, acqua, suolo) rivolto agli alunni dei tre ordini di scuola. L’obiettivo è quello di scoprire e analizzare le cause, i comportamenti sbagliati dell’uomo e le conseguenze gravissime sul nostro pianeta. Ogni scuola ha lavorato scegliendo un ambiente e sostenendo percorsi di ricerca, arricchendo le esperienze, offrendo mezzi per la soluzione dei problemi, valorizzando idee, progetti e interrogativi. I lavori realizzati durante le attività sono stati raccolti ed esposti in una Mostra nel salone della scuola dell’infanzia , aperta ai genitori ed alle classi in visita dal 26 maggio al 1 giugno 2011,riscuotendo soddisfazioni e consensi. I lavori della scuola dell'infanzia : Alcuni lavori della Scuola Primaria "Pertini" Alcuni  lavori della scuola Primaria "Marco Polo"

Grazie alla disponibilità del prof. Cannizzaro e del prof. Del Vecchio, anche quest'anno i bambini di 5 anni partecipano ad un laboratorio di ceramica al Liceo Artistico "Candiani" di Busto Arsizio. A piccoli gruppi di 12 bambini , accompagnati da 4 insegnanti, arriviamo a destinazione utilizzando gli autobus di linea .  Il prof. Del Vecchio Il prof. Cannizzaro Ci accomodiamo intorno al grande tavolo del laboratorio e i due professori ci spiegano i primi semplici trucchi per lavorare la creta.Bisogna evitare di farla asciugare altrimenti si formano delle brutte crepe; per dare forma si parte da una pallina ... ...dalla pallina possono nascere diversi animaletti : I cigni Le tartarughe e i serpenti I pinguini Un'altra forma da cui partire è una specie di salamino, che poi servirà per creare i serpenti ma anche le zampe e le code degli altri animaletti. I nostri lavori finiti andranno cotti in forno : Eccoli a fine co

Nell ' osservare gli alberi ci siamo chiesti come fanno a bere , certamente non come noi. Insieme ai bambini abbiamo formulato  l'ipotesi che bevano attraverso le radici, "succhiando" l'acqua e poi mandandola attraverso dei tubicini a tutta la pianta. Per verificare se questo corrisponde alla realtà , abbiamo fatto un piccolo esperimento : Abbiamo preso due rose bianche e le abbiamo sistemate in due contenitori diversi : uno contenente acqua e inchiostro rosso, l'altro acqua e inchiostro blu. Se  le rose prendono l'acqua dal vaso, insieme prenderanno anche l'inchiostro colorato. Già il giorno successivo qualcosa era successo : Il colore delle rose , da bianco , è diventato rosso e blu. Questo ci ha confermato che le rose, come le piante in generale," bevono " attraverso alcuni tubicini che non riusciamo a vedere e che portano l'acqua dal vaso (o dalla terra) alle foglie e al fiore .

Anche alla scuola dell'infanzia si fanno i dettati , che  servono  a verificare la comprensione e la conoscenza di alcuni concetti : spaziali ( sopra-sotto; dentro-fuori; davanti-dietro ) logico-matematici ( quantità , numero, grandezza , colore, forma). L'attività è stata proposta con un grado di difficoltà differenziato in base alla fascia d'età :  Dettato proposto ai bambini di 3 anni Ai bambini di 3 anni è stato chiesto di incollare alcune immagini seguendo le indicazioni : il sole sopra la casa, l'erba sotto; due finestre e un bambino dentro ; fuori un fiore ; nel prato un albero basso e uno alto. Dettato proposto ai bambini di 4 anni Ai bambini di 4 anni è stato chiesto di disegnare : il sole sopra la casa; l'erba sotto; due finestre(una aperta e una chiusa); un bambino dentro la casa e un fiore fuori; nel prato un albero basso e uno alto. Dettato proposto ai bambini di 5 anni Ai bambini di 5 anni

   I nostri piccoli artisti si sono cimentati nella realizzazione di oggetti da donare alle proprie famiglie in occasione della Pasqua . Conigli , pulcini, coccinelle , gallinelle sono stati  realizzate con i materiali più disparati : cartoncini di vari tipi , bastoncini di legno, vasetti di terracotta, pasta di sale e ...tanta fantasia. Ecco i risultati :

Dopo aver osservato dal vero gli alberi nel parco della scuola,ci siamo ispirati al libro di Munari per disegnare alcuni tipi di alberi. B.Munari "Disegnare un albero" pag.7 Prima proposta : un albero senza foglie, in cui sono ben riconoscibili il tronco e un semplice schema di sviluppo dei rami ( ogni ramo si divide in due più sottili ) I disegni realizzati dai bambini : Stefania, 3 anni Sonia , 5 anni Soemi , 4 anni Lo stesso schema può essere realizzato con linee curve : Bruno Munari "Disegnare un albero", pag19 Sonia, 5 anni Oppure con i rami rivolti verso il basso, come il salice piangente : Bruno Munari"Disegnare un albero", pag.20 Corrado, 5 anni Ma ecco che spuntano le foglie : Bruno Munari "Disegnare un albero", pag. 23 Soemi, 4 anni Corrado, 5 anni Stefania, 3 anni Un altro modello di crescit