Piccole mani... per grandi scoperte

ASCOLTO, VEDO, IMITO E RIPETO DAL 23 GENNAIO: QUASI OGNI MARTEDI’. DURATA 30 minuti I bambini sono catturati dall’animazione, si lasciano affascinare e  coinvolgere direttamente e tendono così ad assumere,  spontaneamente, i suoni proposti entrando in una specie di  «risonanza» naturale.  Infatti, non sentendosi oggetto di una richiesta di prestazione, sono  più disposti a imitare e a ripetere. Il coinvolgimento emotivo dei  bambini, soprattutto dei più piccoli, spiana la strada  all’impostazione dei suoni della lingua incoraggiando l’attenzione,  l’osservazione, l’imitazione e la ripetizione.  Dopo o durante la visione attiva del CD-ROM, le insegnanti  proporranno ai bambini momenti di espressione e di movimento  che cercheranno di prolungare il suono ascoltato, utilizzandolo in  semplicissime drammatizzazioni con uso di travestimenti.

Un contenitore pieno di verdure diventa il mercato della verdura Colori,forme profumi ... sono stimoli interesantissimi per i bambini. In questi giorni la verdura resterà a loro disposizione .. ...e l'insegnante coglierà le reazioni dei bambini.

Ultimo giovedì del mese di Gennaio, a Busto Arsizio si brucia la gioeubia. Abbiamo preparato in classe il nostro fantoccio.  LA LEGGENDA Secondo il racconto popolare, la Giubiana era una vecchia strega , magra, con le gambe molto lunghe e le calze rosse. Viveva nei boschi e grazie alle sue lunghe gambe, non metteva mai piede a terra, ma si spostava di albero in albero. Così osservava tutti quelli che entravano nel bosco e li faceva spaventare, soprattutto i bambini. L'ultimo giovedì di gennaio, era solita andare alla ricerca di qualche bambino da mangiare. Una mamma, per proteggere il suo bambino, decise di tenderle una trappola. Preparò una gran pentola piena di risotto giallo ( zafferano ) con la luganega (salsiccia), e lo mise sulla finestra. Il profumo era delizioso, da far venire l'acquolina in bocca. La Giubiana sentì il buon odore e saltellò fuori dal bosco verso la pentola, e cominciò a mangiare, un po' alla volta, tutto il contenuto dell'e

Atelier di pittura per i grandi e mezzani con le esperte certificate nel metodo Stern - Associazione Culturale Coloramente L'aula di attività motoria è stata completamente rivestita di carta Al centro della stanza colori , acqua e pennelli a disposizione dei bambini Poche indicazioni, sull'uso del materiale e poi si comincia...

Portiamo in classe e osserviamo le piantine di crocus che abbiamo messo nei vasetti in autunno. Le  osservazioni vengono condivise :

Siamo andati nel giardino della scuola ad osservare gli alberi e abbiamo raccolto tanti rametti Li abbiamo portati in classe per osservarli meglio . Ecco le nostre osservazioni : Con i rami abbiamo realizzato insieme un albero spoglio. Ognuno di noi si è poi divertito a disegnare con i rametti più piccoli.

Non solo strappi ...ma la carta come strumento creativo e sviluppo della motricità fine.

Sperimentazione dei materiali naturali :  la curiosità verso oggetti sconosciuti stimola l'indagine con tutti i sensi . L'attività viene favorita da un clima sereno e aperto alle esigenze dei bambini.

Lettera O Lettera A Attività psicomotoria : i bambini in maniera libera hanno scritto con il corpo numeri e lettere. Lettera E I grandi hanno proposto le lettere e i numeri, subito imitati dai mezzani. Lettera H Le foto sono servite anche ai bambini per "vedersi", con una prospettiva esterna . Lettera L Dopo le lettere, ecco i numeri : Numero 1 Numero 5